Meier, W.M.B. e Bassoi, T.S. 2020. ANÁLISE DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS DE UM PONTO DE VISTA DA TEORIA DO CONHECIMENTO. Revista Paranaense de Educação Matemática. 9, 18 (dez. 2020), 229–242. DOI:https://doi.org/10.33871/22385800.2020.9.18.229-242.