Fontes, L.S. et al. 2020. CURRÍCULO E INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: O CASO DE UMA UNIVERSIDADE GOIANA. Revista Paranaense de Educação Matemática. 8, 17 (dez. 2020), 61–78. DOI:https://doi.org/10.33871/22385800.2019.8.17.61-78.