Neto, C.D. da C. e Giraldo, V. 2020. DO 3 + 1 À PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: UMA NARRATIVA POSSÍVEL SOBRE O CURRÍCULO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA UFRJ. Revista Paranaense de Educação Matemática. 8, 17 (dez. 2020), 369–394. DOI:https://doi.org/10.33871/22385800.2019.8.17.369-394.