Forner, R. e Malheiros, A.P. dos S. 2020. MODELAGEM E O CURRÍCULO PAULISTA: ENTRE IMPOSIÇÕES, COBRANÇAS VELADAS E INSUBORDINAÇÕES CRIATIVAS. Revista Paranaense de Educação Matemática. 8, 17 (dez. 2020), 519–545. DOI:https://doi.org/10.33871/22385800.2019.8.17.519-545.