Munhoz, A.P.G. e Moura, M.O. de 2020. AÇÕES FORMADORAS EM ATIVIDADE DE FORMAÇÃO CONTÍNUA COM PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DA ESCOLARIZAÇÃO: UMA INICIATIVA NA PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. Revista Paranaense de Educação Matemática. 8, 15 (dez. 2020), 62–88. DOI:https://doi.org/10.33871/22385800.2019.8.15.62-88.