Barboza, P.L. et al. 2020. TRILHAS PARA A ANÁLISE DA COMPREENSÃO DO DISCURSO DO PROFESSOR PELOS ALUNOS. Revista Paranaense de Educação Matemática. 3, 5 (nov. 2020), 50–72. DOI:https://doi.org/10.33871/22385800.2014.3.5.50-72.