Rodrigues, T.P.K. e Borges, F.A. 2026. Classes Especiais no Brasil: entre a perspectiva inclusiva e a segregação escolar. Revista Paranaense de Educação Matemática. 15, 37 (set. 2026), 01–25. DOI:https://doi.org/10.33871/rpem.2026.15.37.11869.