da Silva JB, Maciel KRT, Karlo-Gomes G. O IMAGINÁRIO COMO FONTE DE MOTIVAÇÃO PARA PRODUÇÃO DA ESCRITA LITERÁRIA NA ESCOLA: : UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM O GÊNERO CONTO DE TERROR. RevEducLings [Internet]. 16º de outubro de 2024 [citado 5º de dezembro de 2025];13(26):198-225. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/revistaeduclings/article/view/8826