Mendonça FD de LR. Proposta didática de perspectiva dialógica: compreensão responsiva e intervenção pedagógica. RevEducLings [Internet]. 11º de maio de 2020 [citado 5º de dezembro de 2025];9(16):355-70. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/revistaeduclings/article/view/6563