Silva CP da. Inclusão digital e indústria cultural nas escolas: um paradoxo analisado sob a ótica da teoria crítica. RevEducLings [Internet]. 9º de outubro de 2020 [citado 5º de dezembro de 2025];3(4):92-100. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/revistaeduclings/article/view/6373