Santos, J. A. dos e Gusmão, M. A. P. (2020) “Sequência didática e o emprego do gênero paródia como estratégia de leitura e ensino na educação básica”, Revista Educação e Linguagens, 7(13), p. 103–125. doi: 10.33871/22386084.2018.7.13.103-125.