TAVARES, Mari Inez; GONTIJO , Cláudia Maria Mendes. Alfabetização científica: o discurso produzido nas dissertações e teses (1992-2016). Revista Educação e Linguagens, [S. l.], v. 14, n. 27, p. 153–180, 2025. DOI: 10.33871/22386084.2024.14.27.153-180. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/revistaeduclings/article/view/7217. Acesso em: 30 jan. 2026.