RICHARTZ, Terezinha. É possível uma escola neutra? Os paradoxos discursivos da ideologia de gênero no Plano Municipal de Educação. Revista Educação e Linguagens, [S. l.], v. 6, n. 10, p. 25–39, 2020. DOI: 10.33871/22386084.2017.6.10.25-39. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/revistaeduclings/article/view/6474. Acesso em: 5 dez. 2025.