SILVA, Camila Perez da. Inclusão digital e indústria cultural nas escolas: um paradoxo analisado sob a ótica da teoria crítica. Revista Educação e Linguagens, [S. l.], v. 3, n. 4, p. 92–100, 2020. DOI: 10.33871/22386084.2014.3.4.92-100. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/revistaeduclings/article/view/6373. Acesso em: 5 dez. 2025.