TONELLI, Juliana Reichert Assunção. O trabalho docente e a inclusão: o caso da “dislexia” nas aulas de inglês. Revista Educação e Linguagens, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 45–61, 2020. DOI: 10.33871/22386084.2013.2.3.45-61. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/revistaeduclings/article/view/6363. Acesso em: 5 dec. 2025.