CASTRO, Rafael Fonseca de; DAMIANI, Magda Floriana. ATENÇÃO VOLUNTÁRIA AO ESCREVER: INDÍCIOS DE UMA PESQUISA INTERVENTIVA COM ACADÊMICAS DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA. Revista Educação e Linguagens, [S. l.], v. 11, n. 22, p. 209–231, 2022. DOI: 10.33871/22386084.2022.11.22.209-231. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/revistaeduclings/article/view/5244. Acesso em: 5 dez. 2025.