Santos, J. A. dos, & Gusmão, M. A. P. (2020). Sequência didática e o emprego do gênero paródia como estratégia de leitura e ensino na educação básica. Revista Educação E Linguagens, 7(13), 103–125. https://doi.org/10.33871/22386084.2018.7.13.103-125