Castro, R. F. de, & Damiani, M. F. (2022). ATENÇÃO VOLUNTÁRIA AO ESCREVER: INDÍCIOS DE UMA PESQUISA INTERVENTIVA COM ACADÊMICAS DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA. Revista Educação E Linguagens, 11(22), 209–231. https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.209-231