Carnut, L. 2020. (In)visibilidade, gênero e Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) na saúde: caminhos para uma pedagogia radical. Revista Educação e Linguagens. 9, 17 (ago. 2020), 379–399. DOI:https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.17.379-399.