Calsa, G.C. y Furtuoso, P. 2020. Estudo sobre a prática de alfabetização matemática de professoras da Educação Infantil. Revista Educação e Linguagens. 4, 6 (oct. 2020), 124–141. DOI:https://doi.org/10.33871/22386084.2015.4.6.124-141.