Castro, R.F. de e Damiani, M.F. 2022. ATENÇÃO VOLUNTÁRIA AO ESCREVER: INDÍCIOS DE UMA PESQUISA INTERVENTIVA COM ACADÊMICAS DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA. Revista Educação e Linguagens. 11, 22 (dez. 2022), 209–231. DOI:https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.209-231.