@article{Horn_2017, title={O ensino de percepção musical como prática Uma análise a partir de conceitos de Pierre Bourdieu}, volume={5}, url={https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/vortex/article/view/2157}, DOI={10.33871/23179937.2017.5.3.2157}, abstractNote={<p>Sob a perspectiva dos conceitos de Pierre Bourdieu, este trabalho analisa a produção acadêmica brasileira realizada entre os anos 1993 e 2015 sobre o tema do ensino de percepção musical.Situando o ensino de percepção musical como uma prática influenciada por valores dos campos artí­stico-musical e educativo-musical, distinguem-se duas tendências marcadas por <em>habitus</em> incorporados em seus agentes e são delineadas as lutas travadas entre eles pela legitimação de suas práticas pedagógicas.A polarização entre as posições dos agentes em relação a esta prática, evidenciada pelos conflitos discutidos na literatura, acaba por delinear a oposição entre uma tendência tradicional de ensino e outra ligada à renovação das práticas pedagógicas em percepção musical.</p>}, number={3}, journal={Revista Vórtex}, author={Horn, Suelena de Araujo Borges}, year={2017}, month={dez.}, pages={1–26} }