Photography: The Potential of Image as Illustration Tool in Children's Literature Books

Autores

Palavras-chave:

Photography. Materiality of the image, Children"™s literature, Illustration,

Resumo

From the conception of photographic art as a visual text, which narrates, informs and promotes interactions, this article aims to reflect on the potential of photography as an illustrative tool. Thus, it is understood that a literary work illustrated from photographic images allows the expansion of interpretative and dialogical limits between the reader and the work. Adele Enersen's work When my baby dreams was chosen for the investigation, a narrative composed of scenarios created manually using homemade artifacts and captured through the photographic record. Under a qualitative approach, the bibliographic research methodology was chosen, which took place through an interpretative analysis that allowed us to observe the means and instruments used in the composition of the work. As a theoretical basis, it relies on the studies of Santaella (2012), Flusser (2000) and Manguel (2001) on materiality, photography and literature as well as other authors that contemplate the themes. In this perspective, we seek to expand the principles of photographic materiality and identify the potential of its use as a literary illustration. It is concluded that storytelling combined with photographic illustrations contributes significantly to the reading comprehension and involvement of the reader, highlighting the materiality of the photographic image as an important characteristic of the literary illustration technique.

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Biografia do Autor

Ludmila Magalhães Naves, Universidade Federal de Lavras

Mestra em Educação pela Universidade Federal de Lavras – UFLA, Especialista em Educação Infantil, Especialista em Arte Educação, Especialista em Educação Especial Inclusiva, Graduanda em Pedagogia e Bacharel em Administração. É pesquisadora do Núcleo de Estudos em Linguagens Leitura e Escrita – NELLE, comfoco em alfabetização visual, letramento visual, linguagens e literatura.

Ilsa do Carmo Vieira Goulart, Universidade Federal de Lavras

Docente do Programa de graduação e de poÌs-graduação em Educação da Universidade Federal de Lavras.Estágio Pós-Doutoral na Universidad Autónoma de Barcelona, Doutora e Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Campinas, especialista em Psicopedagogia e graduada em Letras. Atuacomo coordenadora do Núcleo de Estudos em Linguagens Leitura e Escrita – NELLE.Lavras, MG, Brasil.

Lattes:http://lattes.cnpq.br/2333309094936325

Orcid ID -http://orcid.org/0000-0002-9469-2962

Email:ilsa.goulart@ded.ufla.br

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Publicado

2022-06-28

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Artigos