A participação estudantil nas ações artí­stico-pedagógicas do Campo Remoto: uma reflexão baseada nas práticas do Previously e da Newsletter

Autores

  • Debora Maria Santiago UNESPAR, Campus Curitiba I – EMBAP

Palavras-chave:

Artes Visuais

Resumo

Este artigo propõe uma reflexão sobre as atividades Previously e Newsletter como propostas que tiveram um expressivo envolvimento estudantil no conjunto de ações artí­stico-pedagógicas do Campo Remoto. O Campo Remoto foi o projeto de ensino emergencial remoto dos cursos de Bacharelado em Artes Visuais da Escola de Música e Belas Artes do Paraná da Universidade Estadual do Paraná, e promoveu atividades sí­ncronas e assí­ncronas em ambiente virtual no ano de 2020, em decorrência da pandemia de Covid-19. O presente texto é construí­do pelos relatos de professores/as e alunos/as/es que contribuí­ram com o Previously e a Newsletter evidenciando o caráter pedagógico e formativo dessas experiências. O Previously foi uma proposta de apresentação oral dos temas apresentados nos encontros sí­ncronos, preparados pelos/as alunos/as/es para a Temporada HH do Campo Remoto, dedicada ao estudo da História da Arte por um viés decolonial. A Newsletter do Campo Remoto foi uma atividade assí­ncrona que consistiu num boletim informativo enviado semanalmente contendo um resumo das atividades do Campo Remoto, que teve como objetivo documentar e divulgar o projeto, além de propor um espaço para a circulação da produção artí­stica discente. Essas duas propostas foram consideradas por uma perspectiva de análise que visa evidenciar a participação colaborativa e transversal entre professores/as e alunos/as/es na construção de ensino-aprendizagem no campo das Artes Visuais.

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Biografia do Autor

Debora Maria Santiago, UNESPAR, Campus Curitiba I – EMBAP

Artista e professora adjunta no Bacharelado em Artes Visuais do Centro de Artes da UNESPAR, Campus Curitiba I – EMBAP. Doutora em Artes Visuais pelo PPGAV-UDESC na Linha de Pesquisa Processos Artí­sticos Contemporâneos.

Referências

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Publicado

2021-10-06

Edição

Seção

Dossiê Campo Remoto

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