Lopes RN de S, Barbosa EJT. RELAÇÕES PRAXEOLÓGICAS DO PROFESSOR E DO SEU LIVRO DIDÁTICO: IMPLICAÇÕES NA TRANSPOSIÇÃO DOS MÚLTIPLOS CONCEITOS DAS FRAÇÕES . RPEM [Internet]. 14º de setembro de 2022 [citado 19º de abril de 2024];11(25):363-88. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem/article/view/5179