Cavalcante JL, Rodrigues RF. FAHRENHEIT 451: CONSIDERAÇÕES SOBRE O LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA E SUA ANÁLISE À LUZ DA ABORDAGEM ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO. RPEM [Internet]. 14º de setembro de 2022 [citado 7º de maio de 2024];11(25):194-216. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem/article/view/5169