de Almeida, F. A., e F. E. L. de Almeida. “TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS: UMA ANÁLISE DO PLANEJAMENTO DO PROFESSOR ATÉ AS INTERAÇÕES EM SALA DE AULA”. Revista Paranaense De Educação Matemática, vol. 11, nº 25, setembro de 2022, p. 238-60, https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem/article/view/5175.