Barros dos Passos, B. e D’ Angela Menduni-Bortoloti, R. (2023) “Lesson Study e o planejamento de ensino no contexto da Discalculia do Desenvolvimento”, Revista Paranaense de Educação Matemática, 12(29), p. 188–211. doi: 10.33871/22385800.2023.12.29.188-211.