Cezar, M. dos S. y Rocha de Oliveira, S. (2022) «A ESCOLA É UM ESPAÇO DEMOCRÁTICO? DIÁLOGOS EMERGENTES NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL», Revista Paranaense de Educação Matemática, 11(26), pp. 248–267. Disponible en: https://periodicos.unespar.edu.br/rpem/article/view/6737 (Accedido: 18 diciembre 2025).