Siqueira, Fernanda Kelly da Silva, e João Henrique Lorin. 2020. “OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS DO CONCEITO DE INFINITO IDENTIFICADOS EM ALUNOS INGRESSANTES E CONCLUINTES DO CURSO DE MATEMÁTICA”. Revista Paranaense De Educação Matemática 9 (19):555-77. https://doi.org/10.33871/22385800.2020.9.19.555-577.