Lopes, Roberto Nogueira de Sousa, e Edelweis José Tavares Barbosa. 2022. “RELAÇÕES PRAXEOLÓGICAS DO PROFESSOR E DO SEU LIVRO DIDÁTICO: IMPLICAÇÕES NA TRANSPOSIÇÃO DOS MÚLTIPLOS CONCEITOS DAS FRAÇÕES”. Revista Paranaense De Educação Matemática 11 (25):363-88. https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem/article/view/5179.