BARROS DOS PASSOS, B.; D’ ANGELA MENDUNI-BORTOLOTI, R. Lesson Study e o planejamento de ensino no contexto da Discalculia do Desenvolvimento. Revista Paranaense de Educação Matemática, [S. l.], v. 12, n. 29, p. 188–211, 2023. DOI: 10.33871/22385800.2023.12.29.188-211. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem/article/view/8272. Acesso em: 10 maio. 2024.