MELO, C. I. B. de; FERREIRA, J. dos S.; SOUSA, A. C. G. de; BARRETO, M. C. PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE FORMAÇÃO, SABERES E IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE PRESENTES EM PESQUISAS SOBRE O PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA. Revista Paranaense de Educação Matemática, [S. l.], v. 9, n. 20, p. 89–108, 2021. DOI: 10.33871/22385800.2020.9.20.89-108. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem/article/view/6256. Acesso em: 19 maio. 2024.