FORNER, R.; MALHEIROS, A. P. dos S. MODELAGEM E O CURRÍCULO PAULISTA: ENTRE IMPOSIÇÕES, COBRANÇAS VELADAS E INSUBORDINAÇÕES CRIATIVAS. Revista Paranaense de Educação Matemática, [S. l.], v. 8, n. 17, p. 519–545, 2020. DOI: 10.33871/22385800.2019.8.17.519-545. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem/article/view/6149. Acesso em: 18 maio. 2024.