MUNHOZ, A. P. G.; MOURA, M. O. de. AÇÕES FORMADORAS EM ATIVIDADE DE FORMAÇÃO CONTÍNUA COM PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DA ESCOLARIZAÇÃO: UMA INICIATIVA NA PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. Revista Paranaense de Educação Matemática, [S. l.], v. 8, n. 15, p. 62–88, 2020. DOI: 10.33871/22385800.2019.8.15.62-88. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem/article/view/6130. Acesso em: 18 may. 2024.