LANDIM, E.; MAIA, L. de S. L. MENOS COM MENOS É MENOS OU É MAIS? RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO DE NÚMEROS INTEIROS NA SALA DE AULA. Revista Paranaense de Educação Matemática, [S. l.], v. 7, n. 14, p. 88–109, 2020. DOI: 10.33871/22385800.2018.7.14.88-109. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem/article/view/6114. Acesso em: 18 may. 2024.