SKOVSMOSE, O. O QUE PODERIA SIGNIFICAR A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA PARA DIFERENTES GRUPOS DE ESTUDANTES?. Revista Paranaense de Educação Matemática, [S. l.], v. 6, n. 12, p. 18–37, 2020. DOI: 10.33871/22385800.2017.6.12.18-37. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem/article/view/6087. Acesso em: 19 may. 2024.