ALMEIDA, K. F. de; SOUZA, R. B. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA E MATERIAIS APOSTILADOS: PERSPECTIVAS E CONCEPÇÕES DE ENSINO DE FRAÇÃO. Revista Paranaense de Educação Matemática, [S. l.], v. 6, n. 12, p. 306–325, 2020. DOI: 10.33871/22385800.2017.6.12.306-325. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem/article/view/6074. Acesso em: 19 maio. 2024.