CARRIJO, M. H. de S. O RESGATE DO PODER SOCIAL DA MATEMÁTICA A PARTIR DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: UMA POSSIBILIDADE NA FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA. Revista Paranaense de Educação Matemática, [S. l.], v. 3, n. 5, p. 248–270, 2020. DOI: 10.33871/22385800.2014.3.5.248-270. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem/article/view/5975. Acesso em: 19 may. 2024.