Gardin, F. S. ., & Santos, E. R. dos . (2022). ESCRITA REFLEXIVA E REGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UMA INVESTIGAÇÃO NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 11(24), 134–149. Recuperado de https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem/article/view/6706