Dantas, J. M., & Souza, R. A. (2021). TRABALHANDO COM PORCENTAGEM A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESTRUTURADA NA PERSPECTIVA DAS METODOLOGIAS ATIVAS. Revista Paranaense De Educação Matemática, 10(22), 531–550. https://doi.org/10.33871/22385800.2021.10.22.531-550