Almeida, M. V. de, Esquincalha, A. da C., & Abar, C. A. A. P. (2020). DESIGN DE ATIVIDADES PARA INTRODUÇÃO AO CONCEITO DE LIMITE NO MODELO DE SALA DE AULA INVERTIDA. Revista Paranaense De Educação Matemática, 9(19), 285–307. https://doi.org/10.33871/22385800.2020.9.19.285-307