Siqueira, F.K. da S. y Lorin, J.H. 2020. OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS DO CONCEITO DE INFINITO IDENTIFICADOS EM ALUNOS INGRESSANTES E CONCLUINTES DO CURSO DE MATEMÁTICA. Revista Paranaense de Educação Matemática. 9, 19 (dic. 2020), 555–577. DOI:https://doi.org/10.33871/22385800.2020.9.19.555-577.