@article{Cunha Ferreira_Nunes_2022, title={CONCEPÇÕES MULTIPLICATIVAS EM UMA COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE SOB A ÓTICA DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS}, volume={11}, url={https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem/article/view/5183}, abstractNote={<p>De natureza qualitativa e abordagem documental, este artigo tem como objetivo analisar as <br />concepções multiplicativas dispostas em uma coleção de livros didáticos de matemática para os anos <br />iniciais do ensino fundamental, sob a ótica do modelo teórico da Teoria dos Campos Conceituais <br />(TCC). Para tanto, analisamos o trabalho com as operações de multiplicação e divisão apresentado na <br />coleção e ao longo dos seus respectivos volumes, tendo essa obtido aprovação pelo Plano Nacional do <br />Livro Didático (PNLD) para o trabalho pedagógico nestas etapas no sistema municipal de ensino de <br />Belém, estado do Pará, para o ano de 2019. Os resultados evidenciam que as concepções <br />multiplicativas que condicionam o estudo do campo conceitual multiplicativo no âmbito da coleção,<br />perpassam por construções de ideias e noções elementares relativas às operações de multiplicação e <br />divisão, às mais complexas que envolvem o pensamento e o raciocínio multiplicativo</p>}, number={25}, journal={Revista Paranaense de Educação Matemática}, author={Cunha Ferreira, Jorge Williams and Nunes, José Messildo Viana}, year={2022}, month={set.}, pages={133–151} }