APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS EN LA ASIGNATURA NUTRICIÓN ANIMAL DE LA FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO, ARGENTINA

Autores

  • Rodolfo Gonsolin
  • Alex Tomassetti

Palavras-chave:

Interdisciplinar,

Resumo

Se detectó una escasa vinculación entre el territorio y la Facultad, particularmente con los estudiantes; a partir de esta observación la asignatura Nutrición Animal planteó utilizar la metodologí­a Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para mejorar la interacción a través del intercambio de saberes entre los actores involucrados abordando las situaciones problemáticas reales de los sistemas de producción agropecuarios identificadas a partir de relevamientos y discusiones previas por parte del equipo docente de la cátedra. Se organizaron grupos de estudiantes con un tutor y un cotutor. Se desarrollaron 3 encuentros presenciales en donde se formularon hipótesis, diagnósticos y se plantearon soluciones. Como actividad final cada grupo realizó una exposición oral, socializando las conclusiones obtenidas, promoviendo la participación activa, el intercambio y la integración de ideas.

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Publicado

2021-12-07