Betti Galasso, Bruno José. “O Marco EVIVA: Videogames Autênticos Como Mediadores De Aprendizagem Para Estudantes Surdos Na educação Superior Inclusiva”. Revista InCantare 23 (setembro 3, 2026): 1–27. Acessado outubro 24, 2026. https://periodicos.unespar.edu.br/incantare/article/view/12114.