BETTI GALASSO, Bruno José. El marco EVIVA: videojuegos auténticos como mediadores de aprendizaje para estudiantes sordos en educación superior inclusiva. InCantare Journal, [S. l.], v. 23, 2026. DOI: 10.33871/2317417X.2026.23.12114. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/incantare/article/view/12114. Acesso em: 8 sep. 2026.