BETTI GALASSO, Bruno José. O marco EVIVA: videogames autênticos como mediadores de aprendizagem para estudantes surdos na educação superior inclusiva. Revista InCantare, [S. l.], v. 23, p. 1–27, 2026. DOI: 10.33871/2317417X.2026.23.12114. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/incantare/article/view/12114. Acesso em: 24 out. 2026.