Museu itinerante: um olhar pós-pandêmico pela janela da ciência e da sustentabilidade em Belém-PA

Resumen

La pandemia del COVID-19 ha exacerbado las desigualdades educativas en Brasil, especialmente en regiones como el norte del país. El objetivo de este trabajo es discutir las percepciones de los participantes involucrados en las prácticas del proyecto de extensión "Museo Itinerante: popularización del conocimiento y alfabetización científica y ambiental" realizado en la región urbana y ribereña de Belém-Pará. La metodología utilizada fue la investigación-acción, con 198 participantes en las exposiciones, 70 de los cuales participaron también en los talleres. Los resultados indicaron que el museo itinerante fue una herramienta eficaz para promover la alfabetización científica y ambiental, contribuyendo a la formación de ciudadanos conscientes y activos en relación con el medio ambiente. Demostrando así que la educación ambiental es esencial para promover la sostenibilidad y la ciudadanía ambiental. Es fundamental la participación activa de las escuelas en todos los aspectos, desde el currículo hasta las prácticas cotidianas de la escuela.