A concepção de educação de Émile Durkheim e suas interfaces com o ensino

Audrey Pietrobelli de Souza, Névio de Campos

Resumo


Este artigo apresenta um breve ensaio reflexivo sobre a concepção de educação presente na teoria de Émile Durkheim e suas implicações para o ensino. Os princípios, ideias e conceitos centrais do pensamento de Durkheim são abordados no texto com o objetivo de melhor entender e explicitar a sua concepção educacional. Destaca-se a perspectiva consensual e funcionalista que personaliza a concepção de educação presente na teoria durkheimiana, na qual a educação é reconhecida como instrumento destinado à instalação e manutenção da ordem social.

Palavras-chave: Émile Durkheim, Concepção funcionalista de educação.


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Referências


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