v. 15 n. 4 (2017): Ensino & Pesquisa

Editorial

Editor's Letter

MICHEL KOBELINSKI
- 1-7

Artigos

A relação força-movimento em um contexto histórico e sob a análise do PNLD

Bruna Kariny Silva, Marcos Cesar Danhoni Neves
- 7-20
As plantas representadas como mascotes dos times brasileiros de futebol

Lucas de Esquivel Dias Brandão, Hanna Thays Soares Rodrigues, Marcelo Diniz Monteiro de Barros
- 21-45
Desafios e potencialidades no planejamento coletivo: a interdisciplinaridade como integração na prática pedagógica e na historicidade do sujeito

Franciele Pires Ruas, Rafaele Rodrigues de Araújo, Marcia Lorena Saurin Martinez
- 46-59
Processos criativos didáticos no estágio de futuros professores de física

Leonardo André Testoni, Maria Lucia Vital dos Santos Abib, Maria Nizete de Azevedo
- 60-87
Revelações sobre o trabalho do professor de inglês no Ensino Médio

Sandra Marias Araujo Dias, Aníbal de Souza Mascarenhas Filho, Ana Paula Oliveira Vale de Andrade
- 88-99
Recursos complementares no ensino-aprendizagem da fisiologia dos potenciais elétricos do coração

Fabiola da Silva Albuquerque, Rachel Linka Beniz Gouveia, Temilce SimÃµes de Assis Cantalice, Francisco Antônio de Oliveira Júnior
- 100-120
Processos avaliativos em larga escala e suas implicações para o Ensino de Química

Fabiele Cristiane Dias Broietti, Marinez Meneghello Passos
- 121- 147
O Pibid no atendimento educacional especializado para o aluno com deficiência intelectual

Larissa Guadagnini, Márcia Duarte, Melina Thais da Silva Mendes
- 148-157
Conceitos, procedimentos e atitudes na formação inicial: propostas para o ensino da cidadania

Bruno Pasquarelli, Thais Benetti de Oliveira
- 158-177
Diário de leituras por universitário: vozes enunciativas e filiações de sentidos

Sandra Patrícia Ataíde, Ã‚ngela Alves de Araújo Barbosa, Fabíola Mônica da Silva Gonçalves, Vanessa Cavalcante Pequeno
- 178-198
Pesquisas no programa de Pós-Graduação em Educação da UEPG: discutindo enfoques epistemológicos

Ana Lucia Pereira, Elizabete Volkman
- 199-219
Elementos de uma contra-história da ciência para uma educação científica crítica: imperialismo e colonialismo

Roberto Gonçalves Barbosa
- 220-236
Dobraduras e colagens no ensino de geometria para estudantes cegos do ensino fundamental no período de contra turno

Neuza Rejane Wille Lima, Tânia Maria Moratelli Pinto
- 237-253
Reflexões sobre os diferentes momentos de formação de professores de Ciências: influências para a construção de identidades docentes

André Luis Oliveira
- 254-278
A produção científica com o tema PIBID na área de Ensino de Biologia

Daniela Frigo Ferraz, Fábio Seidel dos Santos, Antônio Carlos de Francisco, Márcia Regina Carletto
- 279-309

Resenhas

A sociedade do cansaço: Byung-Chul Han e o diagnóstico da condição do homem no século XXI

Pâmela Bueno Costa, Samon Noyama
- 310-315

Documentos

O Termo de Inspeção Escolar de Germano Wagenführ (1934)

Márcia Marlene Stentzler, Michel Kobelisnki
- 316-333

v. 15 n. 4 (2017): Ensino & Pesquisa

Edição completa

Editorial

Editor's Letter

Artigos

A relação força-movimento em um contexto histórico e sob a análise do PNLD

As plantas representadas como mascotes dos times brasileiros de futebol

Desafios e potencialidades no planejamento coletivo: a interdisciplinaridade como integração na prática pedagógica e na historicidade do sujeito

Processos criativos didáticos no estágio de futuros professores de física

Revelações sobre o trabalho do professor de inglês no Ensino Médio

Recursos complementares no ensino-aprendizagem da fisiologia dos potenciais elétricos do coração

Processos avaliativos em larga escala e suas implicações para o Ensino de Química

O Pibid no atendimento educacional especializado para o aluno com deficiência intelectual

Conceitos, procedimentos e atitudes na formação inicial: propostas para o ensino da cidadania

Diário de leituras por universitário: vozes enunciativas e filiações de sentidos

Pesquisas no programa de Pós-Graduação em Educação da UEPG: discutindo enfoques epistemológicos

Elementos de uma contra-história da ciência para uma educação científica crítica: imperialismo e colonialismo

Dobraduras e colagens no ensino de geometria para estudantes cegos do ensino fundamental no período de contra turno

Reflexões sobre os diferentes momentos de formação de professores de Ciências: influências para a construção de identidades docentes

A produção científica com o tema PIBID na área de Ensino de Biologia

Resenhas

A sociedade do cansaço: Byung-Chul Han e o diagnóstico da condição do homem no século XXI

Documentos

O Termo de Inspeção Escolar de Germano Wagenführ (1934)

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